{"id":3677,"date":"2025-08-30T14:06:28","date_gmt":"2025-08-30T14:06:28","guid":{"rendered":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/?page_id=3677"},"modified":"2025-08-30T14:35:13","modified_gmt":"2025-08-30T14:35:13","slug":"el-text","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/el-text\/","title":{"rendered":"El text"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

El text<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

We\u2019re a highly collaborative and supportive team, coming together on every project to ensure our clients get the very best result.<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t

Caracter\u00edstiques textuals<\/h3>\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\tCoher\u00e8ncia. Cohesi\u00f3. Adequaci\u00f3\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t

Tipus de text<\/h3>\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

- Segons la seva funci\u00f3: narratiu, descriptiu, instructiu...
\n- Els textos period\u00edstics<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Qu\u00e8 \u00e9s un text?<\/strong><\/h2>

Un text<\/strong> \u00e9s una unitat de comunicaci\u00f3 amb sentit complet, \u00e9s a dir, un conjunt d\u2019oracions que transmeten un missatge organitzat. Pot ser oral (quan parlem) o escrit (quan redactem), i no \u00e9s nom\u00e9s una suma de frases: totes les parts han d\u2019estar relacionades i connectades per formar un tot.\u00a0<\/p>

\u00a0<\/p>

Per exemple, si diem \u201cAvui fa sol. Portar\u00e9 paraigua. Els gossos mengen carn\u201d<\/em>, aix\u00f2 no seria un text, perqu\u00e8 les frases no tenen un sentit conjunt > En canvi<\/b>, si diem \u201cAvui fa sol i, com que no hi ha previsi\u00f3 de pluja, no caldr\u00e0 que porti paraigua\u201d<\/em>, s\u00ed que \u00e9s un text, perqu\u00e8 les frases tenen una relaci\u00f3 l\u00f2gica i expliquen una mateixa situaci\u00f3.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Caracter\u00edstiques textuals<\/strong><\/h2>
\u00a0<\/strong><\/div>

Coher\u00e8ncia<\/strong><\/h3>

La coher\u00e8ncia \u00e9s el que fa que un text tingui un sentit global i sigui f\u00e0cil d\u2019entendre. Vol dir que les idees no estan posades a l\u2019atzar, sin\u00f3 que segueixen un ordre i guarden relaci\u00f3 entre elles. Un text coherent no barreja temes diferents i mant\u00e9 una idea principal al voltant de la qual s\u2019organitza tota la informaci\u00f3. Per exemple, si escrivim sobre un viatge a Par\u00eds, hem de parlar de llocs visitats, experi\u00e8ncies i impressions, no pas de la reproducci\u00f3 dels peixos tropicals.<\/p>

\u00a0<\/p>

\u00a0<\/p>

Com aconseguir-la:<\/strong><\/p>

\u00a0<\/strong><\/p>

  • Organitzar les idees en ordre l\u00f2gic.<\/strong> Exemple: Primer explico com vaig arribar al lloc, despr\u00e9s qu\u00e8 vaig fer i, finalment, com va acabar el dia.<\/em><\/p><\/li>

  • No barrejar temes diferents.<\/strong> Exemple: Si estic parlant de la meva escola, no t\u00e9 sentit incloure de sobte una frase sobre qu\u00e8 vaig sopar ahir.<\/em><\/p><\/li>

  • Evitar contradiccions.<\/strong> Exemple: No t\u00e9 coher\u00e8ncia dir: \u201cM\u2019agrada molt llegir llibres, per\u00f2 no he llegit mai cap llibre\u201d.<\/em><\/p><\/li>

  • Mantenir una idea central clara.<\/strong> Exemple: En un text sobre els beneficis de l\u2019esport, tot el que s\u2019expliqui ha d\u2019estar relacionat amb la salut i l\u2019activitat f\u00edsica.<\/em><\/p><\/li><\/ul>

    Text<\/b> sense coher\u00e8ncia<\/strong><\/h3>

    Ahir vaig anar a comprar fruita al mercat. Els gossos s\u00f3n animals carn\u00edvors. L\u2019estiu passat vaig anar a la platja.<\/em>
    \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Aquest text no t\u00e9 coher\u00e8ncia perqu\u00e8 barreja temes que no tenen cap relaci\u00f3 entre si.<\/p>

    \u00a0<\/p>

    Correcci\u00f3 coherent:<\/strong><\/p>


    <\/b>Ahir vaig anar a comprar fruita al mercat. Hi havia molta varietat: taronges, pomes i ra\u00efm. Finalment vaig comprar pomes, perqu\u00e8 eren fresques i feien molt bona olor.<\/em>
    \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Ara totes les frases parlen del mateix tema: comprar fruita<\/p>

    \u00a0<\/p>

    \u00a0<\/p>

    \u00a0<\/p>

    Cohesi\u00f3<\/strong><\/h3>

    La cohesi\u00f3 \u00e9s la manera com les frases i paraules del text es connecten entre si perqu\u00e8 no quedin soltes, sin\u00f3 que formin una cadena fluida. Aix\u00f2 s\u2019aconsegueix amb diferents recursos de la llengua: substituir paraules per altres, fer servir enlla\u00e7os, repetir paraules importants amb mesura i mantenir l\u2019harmonia dels verbs. Per exemple, en lloc de dir \u201cLa Maria va arribar. La Maria estava cansada. La Maria es va estirar\u201d<\/em>, que sona repetitiu i tallat, podem dir \u201cLa Maria va arribar, estava cansada i per aix\u00f2 es va estirar\u201d<\/em>.<\/p>

    \u00a0<\/p>

    \u00a0<\/p>

    \u00a0<\/p>

    Com aconseguir-la:<\/strong><\/p>

    \u00a0<\/strong><\/p>

    \u00a0<\/p>

    • Substituir paraules repetides amb pronoms.<\/strong> Exemple: \u201cVaig veure la meva amiga Anna. La vaig saludar.\u201d<\/em> (en lloc de repetir \u201cAnna\u201d).<\/p><\/li>

    • Fer servir sin\u00f2nims.<\/strong> Exemple: \u201cEl cotxe era molt r\u00e0pid. Aquell vehicle podia arribar a molta velocitat.\u201d<\/em> (\u201cvehicle\u201d substitueix \u201ccotxe\u201d).<\/p><\/li>

    • Utilitzar connectors (mots que uneixen frases).<\/strong> Exemple: \u201cFeia fred, per\u00f2<\/strong> vam sortir igualment.\u201d \/ \u201cVa ploure molt; per tant<\/strong>, vam suspendre el partit.\u201d<\/em><\/p><\/li>

    • Fer concordar temps verbals i persones.<\/strong> Exemple: \u201cAhir vaig anar al mercat i vaig comprar fruita.\u201d<\/em> (no seria cohesionat dir: \u201cAhir vaig anar al mercat i compro fruita\u201d<\/em>).<\/p><\/li>

    • Repetir de forma controlada paraules clau.<\/strong> Exemple: En un text sobre la m\u00fasica, podem repetir \u201cm\u00fasica\u201d en diversos moments perqu\u00e8 el lector no perdi el fil, per\u00f2 no cal posar-la a cada frase.<\/em><\/p><\/li><\/ul>

      Text<\/b> sense cohesi\u00f3<\/strong><\/h3>

      El nen va anar al parc. El nen va veure un gos. El nen va seure a un banc. El nen va menjar un entrep\u00e0.<\/em>
      \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Aquest text sona repetitiu i tallat, perqu\u00e8 sempre es repeteix \u201cel nen\u201d i les frases no estan ben connectades.<\/p>

      \u00a0<\/p>

      Correcci\u00f3 cohesionada:<\/strong><\/p>


      <\/b>El nen va anar al parc, on va veure un gos. Despr\u00e9s va seure a un banc i es va menjar un entrep\u00e0.<\/em>
      \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Ara hi ha substituci\u00f3 (\u201con\u201d), connectors (\u201cdespr\u00e9s\u201d) i menys repetici\u00f3.<\/p>

      \u00a0<\/p>

      Adequaci\u00f3<\/strong><\/h3>

      L\u2019adequaci\u00f3 \u00e9s l\u2019adaptaci\u00f3 del text a la situaci\u00f3, al receptor i al canal. No parlem ni escrivim igual a un amic que en un examen, ni utilitzem les mateixes paraules en una carta formal que en un missatge de m\u00f2bil. Ser adequat vol dir triar el registre, el vocabulari i el to segons el context, de manera que el text compleixi la seva funci\u00f3 comunicativa i arribi b\u00e9 al destinatari.<\/p>

      \u00a0<\/p>

      Com aconseguir-la (amb exemples):<\/strong><\/p>

      \u00a0<\/strong><\/p>

      \u00a0<\/p>

      • Escollir el registre segons el destinatari.<\/strong> Exemple: amb un professor diem \u201cBon dia, no puc venir a classe\u201d<\/em>, per\u00f2 amb un amic diem \u201cEi, avui no vinc a classe\u201d<\/em>.<\/p><\/li>

      • Triar vocabulari segons qui llegeix.<\/strong> Exemple: en un text cient\u00edfic diem \u201cEls humans s\u00f3n \u00e9ssers vius homeoterms\u201d<\/em>, per\u00f2 en un text divulgatiu diem \u201cLes persones mantenen la temperatura del cos estable\u201d<\/em>.<\/p><\/li>

      • Ajustar l\u2019extensi\u00f3 i el format al canal.<\/strong> Exemple: en un missatge de WhatsApp \u00e9s adequat dir \u201cArribo en 5\u201d<\/em>, per\u00f2 en un correu formal caldria \u201cArribar\u00e9 amb uns minuts de retard\u201d<\/em>.<\/p><\/li>

      • Respectar les convencions socials.<\/strong> Exemple: en una carta formal s\u2019espera una salutaci\u00f3 (\u201cBenvolguda senyora\u201d<\/em>) i una cloenda (\u201cAtentament\u201d<\/em>).<\/p><\/li><\/ul>

        Text<\/b> sense adequaci\u00f3<\/strong><\/h3>

        \u00a0\u201cBenvolgut company, em veig en l\u2019obligaci\u00f3 d\u2019informar-te que avui no podr\u00e9 assistir a la nostra trobada vespertina.\u201d<\/em><\/p>

        \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00c9s massa formal per parlar amb un amic, no \u00e9s adequat<\/span><\/em><\/p>

        \u00a0<\/span><\/em><\/p>

        Correcci\u00f3 adequada (registre col\u00b7loquial):<\/strong>
        \u201c<\/em>Ei, avui a la tarda no podr\u00e9 venir a la trobada.\u201d<\/em><\/p>

        \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Aqu\u00ed el to \u00e9s molt m\u00e9s proper i adequat per a una conversa entre amics.<\/p><\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

        \n\t\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

        Quins tipus de text hi ha?<\/strong><\/h2>

        Els textos s\u00f3n la forma principal que tenim per comunicar-nos i es classifiquen segons la seva intenci\u00f3 comunicativa<\/strong>, \u00e9s a dir, segons qu\u00e8 vol aconseguir la persona que els produeix. Poden ser orals<\/strong> (quan parlem) o escrits<\/strong> (quan redactem). Els primers, com una conversa entre amics, una classe del professor o una confer\u00e8ncia, solen ser m\u00e9s espontanis i immediats. En canvi, els textos escrits, com una novel\u00b7la, un article de diari, una recepta de cuina o un cartell publicitari, acostumen a ser m\u00e9s planificats i permanents.\u00a0<\/p>

        En tots dos casos, el text ha de ser coherent, cohesionat i adequat per complir b\u00e9 la seva funci\u00f3. Segons la intenci\u00f3, trobem diferents tipus de text<\/strong>, cadascun amb caracter\u00edstiques pr\u00f2pies. A continuaci\u00f3 veurem les caracter\u00edstiques del text narratiu, descriptiu, expositiu, dialogat, etc.\u00a0\u00a0En un altre apartat (m\u00e9s abaix) veurem els textos period\u00edstics i les seves caracter\u00edstiques.\u00a0<\/span><\/p>

        \u00a0<\/span><\/p>

        Tipus de text segons la seva funci\u00f3<\/strong><\/h2>

        \u00a0<\/strong><\/h3>

        1. Text narratiu<\/strong><\/h3>

        Explica una hist\u00f2ria real o inventada que passa en un temps i un lloc determinats.<\/p>

        • T\u00e9 personatges<\/strong>, que poden ser protagonistes i secundaris.<\/p><\/li>

        • Els fets es desenvolupen en un temps<\/strong> i un espai<\/strong> concrets.<\/p><\/li>

        • Sempre hi ha una estructura temporal<\/strong>: presentaci\u00f3 (inici), desenvolupament (nus) i desenlla\u00e7 (final).<\/p><\/li>

        • Sol utilitzar verbs en passat<\/strong> i moltes vegades apareix un narrador que explica la hist\u00f2ria.
          \u00a0Exemple: \u201cAhir a la tarda vaig sortir a passejar. De sobte va comen\u00e7ar a ploure i em vaig haver de refugiar sota un arbre. Al cap de deu minuts, el cel es va aclarir i vaig poder tornar a casa.\u201d<\/em><\/p><\/li><\/ul>

          \u00a0<\/strong><\/h3>

          2. Text descriptiu<\/strong><\/h3>

          Serveix per explicar amb paraules com \u00e9s una persona, un objecte, un paisatge o qualsevol element.<\/p>

          • Pot ser objectiu<\/strong> (descriu de manera neutra, sense opinions) o subjectiu<\/strong> (inclou emocions i opinions).<\/p><\/li>

          • Fa servir molts adjectius qualificatius<\/strong> i comparacions per donar detalls.<\/p><\/li>

          • Pot organitzar-se de manera espacial<\/strong> (de dalt a baix, de dins a fora, del general al particular).<\/p><\/li>

          • No hi ha accions principals, sin\u00f3 que l\u2019\u00e8mfasi es posa en els trets i caracter\u00edstiques.
            \u00a0Exemple: \u201cLa meva gossa \u00e9s petita, de color marr\u00f3 clar, amb les orelles punxegudes i uns ulls molt vius que semblen somriure.\u201d<\/em><\/p><\/li><\/ul>

            \u00a0<\/strong><\/h3>

            3. Text expositiu<\/strong><\/h3>

            Informa o explica un tema de manera clara i objectiva.<\/p>

            • El seu objectiu \u00e9s transmetre informaci\u00f3<\/strong>, no pas opinar.<\/p><\/li>

            • Fa servir un llenguatge clar, prec\u00eds i objectiu<\/strong>.<\/p><\/li>

            • Sol organitzar la informaci\u00f3 amb definicions, exemples, comparacions o classificacions<\/strong>.<\/p><\/li>

            • \u00c9s habitual en llibres de text, enciclop\u00e8dies, informes o articles cient\u00edfics.
              \u00a0Exemple: \u201cEls planetes del sistema solar giren al voltant del Sol. Cadascun t\u00e9 caracter\u00edstiques pr\u00f2pies: Mart \u00e9s conegut com el planeta vermell pel color de la seva superf\u00edcie.\u201d<\/em><\/p><\/li><\/ul>

              \u00a0<\/i><\/div>

              4. Text instructiu<\/strong><\/h3>

              Explica els passos que cal seguir per fer alguna cosa.<\/p>

              • Fa servir verbs en imperatiu<\/strong> o en infinitiu (fes, posa, agafa \/ fer, posar, agafar).<\/p><\/li>

              • La informaci\u00f3 s\u2019organitza de manera seq\u00fcencial i clara<\/strong>, sovint amb llistes o numeracions.<\/p><\/li>

              • Ha de ser breu i prec\u00eds, sense informaci\u00f3 innecess\u00e0ria.<\/p><\/li>

              • \u00c9s habitual en receptes de cuina, manuals d\u2019\u00fas, reglaments o normes<\/strong>.
                \u00a0Exemple: \u201cPer preparar una truita: 1) Bat els ous en un bol. 2) Afegeix una mica de sal. 3) Escalfa oli en una paella i aboca la barreja.\u201d<\/em><\/p><\/li><\/ul>

                \u00a0<\/strong><\/h3>

                5. Text argumentatiu<\/strong><\/h3>

                Defensa una opini\u00f3 i vol conv\u00e8ncer el lector o l\u2019oient.<\/p>

                • Presenta una tesi<\/strong> (idea principal que es vol defensar).<\/p><\/li>

                • Inclou arguments<\/strong> que reforcen la tesi, basats en raons, proves i exemples.<\/p><\/li>

                • Acostuma a acabar amb una conclusi\u00f3<\/strong> que resumeix i refor\u00e7a la posici\u00f3 inicial.<\/p><\/li>

                • Fa servir molts connectors<\/strong> com perqu\u00e8, ja que, per tant, en conseq\u00fc\u00e8ncia, aix\u00ed doncs…<\/em><\/p><\/li>

                • Es troba en debats, articles d\u2019opini\u00f3, anuncis publicitaris, assajos o discursos pol\u00edtics<\/strong>.
                  \u00a0Exemple: \u201cFer esport cada setmana \u00e9s molt benefici\u00f3s. Ajuda a mantenir la salut, millora l\u2019estat d\u2019\u00e0nim i redueix l\u2019estr\u00e8s. Per aix\u00f2 tothom hauria de reservar una estona per fer exercici.\u201d<\/em><\/p><\/li><\/ul>

                  \u00a0<\/strong><\/h3>

                  6. Text dialogat<\/strong><\/h3>

                  Reprodueix una conversa real o fict\u00edcia entre dues o m\u00e9s persones.<\/p>

                  • T\u00e9 torns de paraula<\/strong>, cada interlocutor parla quan li toca.<\/p><\/li>

                  • Pot utilitzar guions<\/strong> (\u2014) o cometes<\/strong> (\u201c…\u201d) per indicar qu\u00e8 diu cadasc\u00fa.<\/p><\/li>

                  • El llenguatge pot ser col\u00b7loquial<\/strong> (entre amics) o formal<\/strong> (en una entrevista).<\/p><\/li>

                  • \u00c9s habitual en obres de teatre, novel\u00b7les, entrevistes, xats o guions de cinema<\/strong>.
                    Exemple:
                    \u2014V\u00e9ns a la festa aquesta nit?<\/em>
                    \u2014S\u00ed, per\u00f2 arribar\u00e9 una mica tard.<\/em><\/p><\/li><\/ul>

                    \u00a0<\/strong><\/h3>

                    7. Text po\u00e8tic<\/strong><\/h3>

                    Expressa sentiments, emocions o idees de manera art\u00edstica i creativa.<\/p>

                    • Fa servir molts recursos literaris<\/strong> (met\u00e0fores, comparacions, jocs de paraules, ritme).<\/p><\/li>

                    • Sovint s\u2019estructura en versos i estrofes<\/strong>, encara que tamb\u00e9 pot ser en prosa.<\/p><\/li>

                    • La intenci\u00f3 no \u00e9s informar sin\u00f3 emocionar, suggerir o fer pensar<\/strong>.<\/p><\/li>

                    • \u00c9s habitual en la poesia, la can\u00e7\u00f3 i la literatura l\u00edrica<\/strong>.
                      \u00a0Exemple: \u201cQuan cau la nit, les estrelles brillen com diamants damunt la foscor silenciosa.\u201d<\/em><\/p><\/li><\/ul>

                      \u00a0<\/strong><\/h3>

                      8. Text publicitari<\/strong><\/h3>

                      T\u00e9 com a objectiu cridar l\u2019atenci\u00f3 i conv\u00e8ncer per vendre un producte, un servei o una idea.<\/p>

                      • \u00c9s un text persuasiu<\/strong>, que combina informaci\u00f3 amb estrat\u00e8gies per atraure el lector.<\/p><\/li>

                      • Utilitza frases breus, impactants i f\u00e0cils de recordar<\/strong> (esl\u00f2gans).<\/p><\/li>

                      • Fa servir recursos com imatges, colors, repeticions o exageracions<\/strong>.<\/p><\/li>

                      • Sol apar\u00e8ixer en cartells, anuncis de televisi\u00f3, xarxes socials, revistes, etc.<\/strong>
                        \u00a0Exemple: \u201cDescobreix el nou m\u00f2bil X: m\u00e9s r\u00e0pid, m\u00e9s potent i al millor preu. No te\u2019n quedis sense!\u201d<\/em><\/p><\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

                        \n\t\t\t\t\t
                        \n\t\t\t\t
                        \n\t\t\t\t
                        \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                        \n\t\t\t\t\t
                        \n\t\t\t\t
                        \n\t\t\t\t
                        \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                        Introducci\u00f3 als textos period\u00edstics<\/strong><\/h2>\n

                        Els textos period\u00edstics<\/strong> s\u00f3n aquells que apareixen als mitjans de comunicaci\u00f3 (diaris, revistes, r\u00e0dio, televisi\u00f3, internet) i tenen com a objectiu principal informar, opinar o entretenir<\/strong> sobre fets d\u2019actualitat. Poden ser orals<\/strong> (noticiaris de r\u00e0dio, informatius de televisi\u00f3) o escrits<\/strong> (articles de diari, cr\u00f2niques, entrevistes).<\/p>\n

                        Caracter\u00edstiques comunes dels textos period\u00edstics<\/strong><\/h3>\n
                          \n
                        • \n

                          Tracten temes actuals i d\u2019inter\u00e8s p\u00fablic<\/strong>.<\/p>\n<\/li>\n

                        • \n

                          Utilitzen un llenguatge clar i accessible<\/strong>, tot i que pot variar (m\u00e9s objectiu en les not\u00edcies, m\u00e9s subjectiu en els articles d\u2019opini\u00f3).<\/p>\n<\/li>\n

                        • \n

                          Poden incloure dades, testimonis i cites<\/strong> per donar credibilitat.<\/p>\n<\/li>\n

                        • \n

                          Sovint combinen paraula i imatge<\/strong> (fotografies, gr\u00e0fics, v\u00eddeos).<\/p>\n<\/li>\n

                        • \n

                          Tenen una estructura jer\u00e0rquica<\/strong>: la informaci\u00f3 m\u00e9s important es presenta al principi.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n

                          Segons la seva finalitat, els textos period\u00edstics poden ser informatius<\/strong>, d\u2019opini\u00f3<\/strong> o h\u00edbrids<\/strong> (barregen informaci\u00f3 i opini\u00f3).<\/p>\n

                           <\/strong><\/h2>\n

                          Tipus de text period\u00edstic<\/strong><\/h2>\n
                           <\/strong><\/div>\n

                          1. Not\u00edcia:<\/strong><\/h3>\n

                          \u00c9s el text period\u00edstic b\u00e0sic. Informa de manera objectiva sobre un fet actual, sense incloure opinions personals.<\/p>\n


                          Caracter\u00edstiques:<\/strong><\/p>\n

                            \n
                          • \n

                            Respon a les 6 preguntes b\u00e0siques<\/strong>: qu\u00e8 ha passat, qui, quan, on, com i per qu\u00e8.<\/p>\n<\/li>\n

                          • \n

                            El m\u00e9s important es diu al principi (entrada o lead<\/em>) i despr\u00e9s s\u2019amplia amb detalls.<\/p>\n<\/li>\n

                          • \n

                            Utilitza un llenguatge clar, breu i objectiu.<\/strong><\/p>\n<\/li>\n

                          • \n

                            Exemple:<\/strong> \u201cAhir a la tarda es va produir un incendi en un edifici del centre de Barcelona. Els bombers van evacuar una vintena         de ve\u00efns i no es van registrar ferits.\u201d<\/em><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n

                             <\/strong><\/h3>\n

                            2. Cr\u00f2nica <\/strong><\/h3>\n

                            Explicaci\u00f3 detallada i ordenada d\u2019uns fets viscuts directament pel periodista.<\/p>\n


                            Caracter\u00edstiques:<\/strong><\/p>\n

                              \n
                            • \n

                              T\u00e9 un ordre cronol\u00f2gic<\/strong> (explica qu\u00e8 va passar pas a pas).<\/p>\n<\/li>\n

                            • \n

                              Combina informaci\u00f3 amb alguna valoraci\u00f3 personal.<\/p>\n<\/li>\n

                            • \n

                              El periodista sol ser testimoni<\/strong> dels fets (partits de futbol, concerts, manifestacions…).
                              \"\ud83d\udc49\" Exemple:<\/strong> \u201cEl concert va comen\u00e7ar amb deu minuts de retard. El p\u00fablic va rebre l\u2019artista amb una ovaci\u00f3 i, al llarg de dues hores, es van sentir els grans \u00e8xits de la seva carrera.\u201d<\/em><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n

                               <\/strong><\/h3>\n

                              3. Reportatge <\/strong><\/h3>\n

                               Text ampli que aprofundeix en un tema d\u2019actualitat amb dades, testimonis i context.<\/p>\n


                              Caracter\u00edstiques:<\/strong><\/p>\n

                                \n
                              • \n

                                \u00c9s m\u00e9s llarg i detallat que una not\u00edcia.<\/p>\n<\/li>\n

                              • \n

                                Inclou entrevistes, estad\u00edstiques, testimonis i descripcions<\/strong>.<\/p>\n<\/li>\n

                              • \n

                                Pot contenir una mica d\u2019estil personal del periodista.<\/p>\n<\/li>\n

                              • \n

                                Busca no nom\u00e9s informar sin\u00f3 tamb\u00e9 explicar i contextualitzar<\/strong>.
                                \"\ud83d\udc49\" Exemple:<\/strong> Un reportatge sobre la sequera pot incloure dades meteorol\u00f2giques, entrevistes amb agricultors i declaracions de cient\u00edfics.<\/em><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n

                                 <\/strong><\/h3>\n

                                4. Entrevista <\/strong><\/h3>\n

                                Text basat en les preguntes i respostes entre un periodista i un personatge.<\/p>\n


                                Caracter\u00edstiques:<\/strong><\/p>\n

                                  \n
                                • \n

                                  Pot ser informativa<\/strong> (dona dades sobre un fet) o de personalitat<\/strong> (descobreix aspectes humans d\u2019una persona).<\/p>\n<\/li>\n

                                • \n

                                  T\u00e9 estructura de pregunta \u2192 resposta<\/strong>.<\/p>\n<\/li>\n

                                • \n

                                  Sol incloure una breu presentaci\u00f3 del personatge entrevistat.
                                  \"\ud83d\udc49\" Exemple:<\/strong>
                                  Periodista: Qu\u00e8 significa per a vost\u00e8 aquest premi?<\/em>
                                  Artista: \u00c9s un reconeixement a molts anys de treball i em fa molt feli\u00e7.<\/em><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n

                                   <\/strong><\/h3>\n

                                  5. Article d\u2019opini\u00f3 (d\u2019opini\u00f3)<\/strong><\/h3>\n

                                   Text en qu\u00e8 un autor (periodista o especialista) expressa el seu punt de vista sobre un tema actual.

                                  <\/strong><\/p>\n

                                  Caracter\u00edstiques:<\/strong><\/p>\n

                                    \n
                                  • \n

                                    T\u00e9 un to subjectiu<\/strong> i utilitza arguments per defensar una opini\u00f3.<\/p>\n<\/li>\n

                                  • \n

                                    Porta la signatura<\/strong> de l\u2019autor.<\/p>\n<\/li>\n

                                  • \n

                                    Pot utilitzar recursos ret\u00f2rics (ironia, met\u00e0fores, comparacions) per conv\u00e8ncer.
                                    \"\ud83d\udc49\" Exemple:<\/strong> \u201c\u00c9s evident que la mobilitat a la ciutat necessita un canvi. No podem continuar prioritzant el cotxe privat davant del transport p\u00fablic i sostenible.\u201d<\/em><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n

                                     <\/strong><\/h3>\n

                                    6. Editorial <\/strong><\/h3>\n

                                    Text d\u2019opini\u00f3 que expressa la postura oficial del diari sobre un tema rellevant.<\/p>\n


                                    Caracter\u00edstiques:<\/strong><\/p>\n

                                      \n
                                    • \n

                                      No porta signatura personal: reflecteix la posici\u00f3 del mitj\u00e0<\/strong>.<\/p>\n<\/li>\n

                                    • \n

                                      T\u00e9 un to formal i argumentatiu<\/strong>.<\/p>\n<\/li>\n

                                    • \n

                                      Sol apar\u00e8ixer a la secci\u00f3 d\u2019editorials dels diaris.
                                      \"\ud83d\udc49\" Exemple:<\/strong> \u201cLa reforma educativa anunciada pel govern \u00e9s necess\u00e0ria, per\u00f2 hauria de comptar amb un ampli consens pol\u00edtic i social per ser efica\u00e7.\u201d<\/em><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n

                                       <\/strong><\/h3>\n

                                      7. Columna<\/strong><\/h3>\n

                                       Text breu i subjectiu que un autor publica de manera regular en un diari.<\/p>\n


                                      Caracter\u00edstiques:<\/strong><\/p>\n

                                        \n
                                      • \n

                                        T\u00e9 un estil personal i literari<\/strong>, sovint amb to ir\u00f2nic o humor\u00edstic.<\/p>\n<\/li>\n

                                      • \n

                                        Tracta temes d\u2019actualitat o q\u00fcestions quotidianes.<\/p>\n<\/li>\n

                                      • \n

                                        Porta signatura i sol estar en un espai fix del diari.
                                        \"\ud83d\udc49\" Exemple:<\/strong> \u201cEncara hi ha qui creu que la pluja \u00e9s molesta. Jo, en canvi, celebro cada gota que cau en aquest pa\u00eds tan necessitat d\u2019aigua.\u201d<\/em><\/p><\/li>\n<\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                                        El text We\u2019re a highly collaborative and supportive team, coming together on every project to ensure our clients get the very best result. Caracter\u00edstiques textuals Coher\u00e8ncia. Cohesi\u00f3. Adequaci\u00f3 Tipus de text – Segons la seva funci\u00f3: narratiu, descriptiu, instructiu… – Els textos period\u00edstics Qu\u00e8 \u00e9s un text? Un text \u00e9s una unitat de comunicaci\u00f3 amb […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","site-sidebar-layout":"no-sidebar","site-content-layout":"page-builder","ast-site-content-layout":"full-width-container","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"disabled","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-3677","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\nEl text - Racó de la calma<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/el-text\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"ca_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"El text - Racó de la calma\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"El text We\u2019re a highly collaborative and supportive team, coming together on every project to ensure our clients get the very best result. Caracter\u00edstiques textuals Coher\u00e8ncia. Cohesi\u00f3. Adequaci\u00f3 Tipus de text – Segons la seva funci\u00f3: narratiu, descriptiu, instructiu… – Els textos period\u00edstics Qu\u00e8 \u00e9s un text? Un text \u00e9s una unitat de comunicaci\u00f3 amb […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/el-text\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Racó de la calma\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2025-08-30T14:35:13+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/racodelacalma.com\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/contact-hero.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1170\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"600\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Temps estimat de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"16 minuts\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/racodelacalma.com\\\/inici\\\/el-text\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/racodelacalma.com\\\/inici\\\/el-text\\\/\",\"name\":\"El text - Racó de la calma\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/racodelacalma.com\\\/inici\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/racodelacalma.com\\\/inici\\\/el-text\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/racodelacalma.com\\\/inici\\\/el-text\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/racodelacalma.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/08\\\/contact-hero.jpg\",\"datePublished\":\"2025-08-30T14:06:28+00:00\",\"dateModified\":\"2025-08-30T14:35:13+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/racodelacalma.com\\\/inici\\\/el-text\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/racodelacalma.com\\\/inici\\\/el-text\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/racodelacalma.com\\\/inici\\\/el-text\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/racodelacalma.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/08\\\/contact-hero.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/racodelacalma.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/08\\\/contact-hero.jpg\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/racodelacalma.com\\\/inici\\\/el-text\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/racodelacalma.com\\\/inici\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"El text\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/racodelacalma.com\\\/inici\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/racodelacalma.com\\\/inici\\\/\",\"name\":\"Rac\u00f3 de la calma\",\"description\":\"Un espai per reflexionar sobre educació inclusiva i on trobaràs materials, jocs, idees per treballar des d'infantil a secundària... I molt més!\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/racodelacalma.com\\\/inici\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/c2b2f8c57428e873bc2e91f3d6c0abd2\"},\"alternateName\":\"racodelacalma\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/racodelacalma.com\\\/inici\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"ca\"},{\"@type\":[\"Person\",\"Organization\"],\"@id\":\"https:\\\/\\\/racodelacalma.com\\\/inici\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/c2b2f8c57428e873bc2e91f3d6c0abd2\",\"name\":\"admin\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/racodelacalma.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/03\\\/Copia-de-logo_raco2.jpg\",\"url\":\"https:\\\/\\\/racodelacalma.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/03\\\/Copia-de-logo_raco2.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/racodelacalma.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/03\\\/Copia-de-logo_raco2.jpg\",\"width\":500,\"height\":500,\"caption\":\"admin\"},\"logo\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/racodelacalma.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/03\\\/Copia-de-logo_raco2.jpg\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/racodelacalma.com\",\"https:\\\/\\\/es.pinterest.com\\\/racodelacalma10\\\/\",\"https:\\\/\\\/www.youtube.com\\\/@racodelacalma\"]}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"El text - Racó de la calma","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/el-text\/","og_locale":"ca_ES","og_type":"article","og_title":"El text - Racó de la calma","og_description":"El text We\u2019re a highly collaborative and supportive team, coming together on every project to ensure our clients get the very best result. Caracter\u00edstiques textuals Coher\u00e8ncia. Cohesi\u00f3. Adequaci\u00f3 Tipus de text – Segons la seva funci\u00f3: narratiu, descriptiu, instructiu… – Els textos period\u00edstics Qu\u00e8 \u00e9s un text? Un text \u00e9s una unitat de comunicaci\u00f3 amb […]","og_url":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/el-text\/","og_site_name":"Racó de la calma","article_modified_time":"2025-08-30T14:35:13+00:00","og_image":[{"width":1170,"height":600,"url":"https:\/\/racodelacalma.com\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/contact-hero.jpg","type":"image\/jpeg"}],"twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Temps estimat de lectura":"16 minuts"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/el-text\/","url":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/el-text\/","name":"El text - Racó de la calma","isPartOf":{"@id":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/el-text\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/el-text\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/racodelacalma.com\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/contact-hero.jpg","datePublished":"2025-08-30T14:06:28+00:00","dateModified":"2025-08-30T14:35:13+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/el-text\/#breadcrumb"},"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/el-text\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/el-text\/#primaryimage","url":"https:\/\/racodelacalma.com\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/contact-hero.jpg","contentUrl":"https:\/\/racodelacalma.com\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/contact-hero.jpg"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/el-text\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"El text"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/#website","url":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/","name":"Rac\u00f3 de la calma","description":"Un espai per reflexionar sobre educació inclusiva i on trobaràs materials, jocs, idees per treballar des d'infantil a secundària... I molt més!","publisher":{"@id":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/#\/schema\/person\/c2b2f8c57428e873bc2e91f3d6c0abd2"},"alternateName":"racodelacalma","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"ca"},{"@type":["Person","Organization"],"@id":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/#\/schema\/person\/c2b2f8c57428e873bc2e91f3d6c0abd2","name":"admin","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/racodelacalma.com\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/Copia-de-logo_raco2.jpg","url":"https:\/\/racodelacalma.com\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/Copia-de-logo_raco2.jpg","contentUrl":"https:\/\/racodelacalma.com\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/Copia-de-logo_raco2.jpg","width":500,"height":500,"caption":"admin"},"logo":{"@id":"https:\/\/racodelacalma.com\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/Copia-de-logo_raco2.jpg"},"sameAs":["https:\/\/racodelacalma.com","https:\/\/es.pinterest.com\/racodelacalma10\/","https:\/\/www.youtube.com\/@racodelacalma"]}]}},"uagb_featured_image_src":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false,"woocommerce_thumbnail":false,"woocommerce_single":false,"woocommerce_gallery_thumbnail":false},"uagb_author_info":{"display_name":"admin","author_link":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/author\/admin\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"El text We\u2019re a highly collaborative and supportive team, coming together on every project to ensure our clients get the very best result. Caracter\u00edstiques textuals Coher\u00e8ncia. Cohesi\u00f3. Adequaci\u00f3 Tipus de text – Segons la seva funci\u00f3: narratiu, descriptiu, instructiu… – Els textos period\u00edstics Qu\u00e8 \u00e9s un text? Un text \u00e9s una unitat de comunicaci\u00f3 amb…","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3677","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3677"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3677\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3683,"href":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3677\/revisions\/3683"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3677"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}