{"id":3043,"date":"2024-06-06T09:25:31","date_gmt":"2024-06-06T09:25:31","guid":{"rendered":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/?page_id=3043"},"modified":"2025-03-31T16:25:29","modified_gmt":"2025-03-31T16:25:29","slug":"materials-infants-parla","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/https-racodelacalma-com\/materials-infants-parla\/","title":{"rendered":"parla"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Desenvolupament de la parla<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Adquisici\u00f3 de la parla<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Comunicar-nos \u00e9s una necessitat vital i, per tant, l’adquisici\u00f3 del llenguatge \u00e9s un proc\u00e9s natural que la majoria d’infants assoleixen de forma intuitiva en entrar en contacte amb la seva llengua materna: el cervell hum\u00e0 est\u00e0 disenyat per aconseguir-ho des de fa milers d’anys. De fet, a trav\u00e9s de l’experi\u00e8ncia d’orfenats  en els quals hi havia nens sords, es va demostrar que aquests van desenvolupar una llengua signada pr\u00f2pia (la seva llengua \u00abmaterna\u00bb) per poder relacionar-se fins i tot quan els adults no els hi ensenyaven. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Tot i aix\u00ed, hi ha diferents motius pels quals alguns infants (o adults) poden mostrar dificultats comunicatives. Aquestes poden ser molt variades i tenir origens molt diferents: des d’af\u00e0sies adquirides (per exemple per un traumatisme que afecta una de les \u00e0rees cerebrals del llenguatge) a trastorns del llenguatge, passant per dificultats en el sistema auditiu, autisme, etc.\u00a0<\/p>

\u00a0<\/p>

En el cas de les persones sordes hi ha un mite molt est\u00e9s fins i tot entre el professorat, logopedes, pediatres, etc. que considera que la introducci\u00f3 de la llengua de signes -que \u00e9s una llengua oficial amb igualtat de condicions legals a Catalunya que l’aran\u00e8s, el castella i el catal\u00e0- dificulta l’adquisici\u00f3 de la parla.\u00a0 No nom\u00e9s no hi ha evid\u00e8ncia cient\u00edfica d’aix\u00f2 sin\u00f3 que s’ha demostrat que els infants que tenen la possibilitat d’aprendre llengua de signes presenten menys dificultats en l’adquisici\u00f3 de la parla i l’escriptura ja que tenen una llengua perfectament comprensible per a ells, que els permet comunicar-se i aprendre disminuint les barreres. De fet, la llengua de signes s’ha demostrat un mitj\u00e0 efica\u00e7 per trencar les barreres de molts col\u00b7lectius que presenten dificultats amb la llengua oral, com \u00e9s el cas dels autistes no parlants. Ja que contr\u00e0riament al que es creu, les persones autistes no parlants no tenen perqu\u00e8 tenir cap discapacitat intel\u00b7lectual i amb els suports necessaris poden comunicar-se, escriure, estudiar, treballar…<\/p>

\u00a0<\/p>

\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Parla per imitaci\u00f3: el sistema auditiu<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Per poder desenvolupar la parla cal que els nadons sentin altres persones parlant i sentir-se a si mateixes\/os, aprenen per imitaci\u00f3.\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Est\u00e0 \u00e0mpliament demostrada la relaci\u00f3 entre entorns pobres en est\u00edmuls (per exemple beb\u00e8s que es crien en orfenats o en situacions de desatenci\u00f3 greu) i l\u2019aparici\u00f3 de dificultats en el desenvolupament del sistema nervi\u00f3s.<\/p>

\u00a0<\/p>

Per poder imitar els sons i adaptar les produccions pr\u00f2pies per tal que coincideixin amb les paraules que el nad\u00f3 sent, cal que el seu sistema auditiu funcioni correctament. Si el sistema auditiu no funciona correctament o es produeixen dificultats per captar els sons propis i de l’entorn (sordesa, tinnitus, hiperac\u00fassia…) el proc\u00e9s de la parla es pot veure molt afectat en funci\u00f3 de la gravetat de la situaci\u00f3.\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Com funciona el sistema auditiu?<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Per poder desenvolupar la parla cal que els nadons sentin altres persones parlant i sentir-se a si mateixes\/os, aprenen per imitaci\u00f3.\u00a0<\/p>

\u00a0<\/p>

Est\u00e0 \u00e0mpliament demostrada la relaci\u00f3 entre entorns pobres en est\u00edmuls (per exemple beb\u00e8s que es crien en orfenats o en situacions de desatenci\u00f3 greu) i l\u2019aparici\u00f3 de dificultats en el desenvolupament del Sistema nervi\u00f3s.<\/p>

\u00a0<\/p>

Per poder imitar els sons i adaptar les produccions pr\u00f2pies per tal que coincideixin amb les paraules que el nad\u00f3 sent, cal que el seu sistema auditiu funcioni correctament.\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Les ones sonores que s\u00f3n dirigides des del pavell\u00f3 auditiu<\/strong> a trav\u00e9s del conducte auditiu, fan vibrar el timp\u00e0<\/strong> i aquesta vibraci\u00f3 es transmet i s’amplifica a trav\u00e9s de la cadena d’ossos de l’o\u00efda mitja (enclusa, martell i estrep<\/strong>), la qual colpeja una membrana anomenada finestra oval<\/strong>, ja a l’o\u00efda interna.\u00a0<\/p>

Aquest moviment provoca el despla\u00e7ament del l\u00edquid de l‘escala vestibular<\/strong> (una de les tres parts en qu\u00e8 es divideix la c\u00f2clea<\/strong>, juntament amb l’escala mitja i la timp\u00e0nica<\/strong>), empenyent contra diferents parts de la membrana basilar<\/strong> en funci\u00f3 de la freq\u00fc\u00e8ncia del so. Aquest despla\u00e7ament de l\u00edquid que empeny i modifica la membrana basilar provoca que les c\u00e8l\u00b7lules ciliades<\/strong>, an\u00e0logues als cons i els bastons de l’ull i localitzades entre la membrana basilar i la tectorial<\/strong> (dins de l’escala mitja de la c\u00f2clea), s’estimulin.\u00a0<\/p>

La informaci\u00f3 arribar\u00e0 al nervi auditiu<\/strong>, que transmet la informaci\u00f3 a diferents parts del cervell<\/strong> per ser analitzada i interpretada com a so.\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Principals dificultats auditives en la inf\u00e0ncia<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Parlem d’hipoac\u00fassia<\/strong> quan no es poden percebre sons d’intensitat inferior a 25 db. Afecta al 5% de la poblaci\u00f3 mundial, dels quals 34 milions s\u00f3n infants, tot i que el 60% es podrien prevenir. En canvi, la sordesa provoca una p\u00e8rdua auditiva \u00e9s m\u00e9s profunda i calen sistemes comunicatius alternatius, com la llengua de signes. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

L’afectaci\u00f3 per a l’adquisici\u00f3 del llenguatge i, per tant, per a la vida escolar i social, dep\u00e9n de 3 factors:<\/span><\/p>\n

– <\/span>La lateralitat<\/b>: les hipoac\u00fassies unilaterals (nom\u00e9s afecten una o\u00efda) tenen poca incid\u00e8ncia en el desenvolupament acad\u00e8mic. Sovint, sotuant l’alumne e prop de la taula del mestre, controlar el soroll ambiental i assegurar-se que est\u00e0 sentint correctament el que es diu \u00e9s suficient. En canvi, quan la p\u00e8rdua auditiva afecta ambdues o\u00eddes l’alteraci\u00f3 en l’adquisici\u00f3 de la parla ser\u00e0 molt m\u00e9s gran i caldr\u00e0 aplicar-hi mesures m\u00e9s espec\u00edfiques.<\/span><\/p>\n

 <\/b><\/p>\n

– <\/span>El grau de p\u00e8rdua auditiva<\/b>: la p\u00e8rdua auditiva es pot classificar en lleu, quan es requereix una intensitat de so d’entre 26 i 40 decibels per sentir; moderada (entre 41 i 60 decibels), greu (d’entre 61 i 80 decibels) i profunda (intensitats superiors a 81 decibels). A major grau de p\u00e8rdua auditiva, m\u00e9s dificultats.<\/span><\/p>\n

 <\/b><\/p>\n

– L\u2019edat d’aparici\u00f3: <\/b>si apareix abans de l’inici de la parla, \u00e9s a dir, abans dels dos anys, l’afectaci\u00f3 en l’adquisici\u00f3 de la parla ser\u00e0 molt gran. De la mateixa manera, si apareix en el moment en qual  l’infant comen\u00e7a a adquirir la parla per\u00f2 encara no ho fa amb flu\u00efdesa,, entre els 2 i els 5 anys, el grau d’afectaci\u00f3 en la parla tamb\u00e9 ser\u00e0 molt alt. En canvi, les hipoac\u00fassies postlocutives, aquelles que apareixen a partir dels 6 anys, l’adquisici\u00f3 del llenguatge no es sol veure afectada.<\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

Les <\/span>hipoac\u00fassies de transmissi\u00f3<\/b><\/span>, aquelles que afecten l’o\u00efda externa o mitja, s\u00f3n les m\u00e9s freq\u00fcents durant la inf\u00e0ncia i e<\/span>l principal motiu d’aquestes \u00e9s l’otitis, ja que les trompes d’Eustaqui dels nens s\u00f3n m\u00e9s curtes i menys inclinades que les dels adults, la qual cosa provoca que amb facilitat els mocs acumulats a les vies respirat\u00f2ries arribin a l’o\u00efda. Normalment produeixen p\u00e8rdues auditives lleus o moderades (inferiors a 60 dB), per la qual cosa la producci\u00f3 de la parla no es sol veure gaire afectada, per\u00f2 si s\u00f3n freq\u00fcents poden produir interfer\u00e8ncies en el proc\u00e9s. <\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

Tamb\u00e9 \u00e9s freq\u00fcent que es produeixin hipoac\u00fassies pel bloqueig del canal auditiu, ja sigui per la pres\u00e8ncia de taps de cera (que caldr\u00e0 retirar peri\u00f2dicament per evitar la p\u00e8rdua auditiva que comporten interfereixi en la comunicaci\u00f3 de l’infant), la pres\u00e8ncia de cossos estranys o l\u2019atr\u00e8sia del canal auditiu, \u00e9s a dir, que un o ambd\u00f3s canals quedin parcial o totalment tancats durant la fase prenatal. Les perforacions timp\u00e0niques, que en funci\u00f3 de la gravetat de la ferida i la seva ubicaci\u00f3 poden produir major o menor p\u00e8rdua, tamb\u00e9 s\u00f3n for\u00e7a freq\u00fcents. <\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

En canvi, les <\/span>hipoac\u00fassies neurosensorials<\/b><\/span>, aquelles que afecten la c\u00f2clea o el nervi auditiu, s\u00f3n m\u00e9s complexes, ja que comporten canvis en el sistema nervi\u00f3s central deguts a la plasticitat. <\/span>Les causes s\u00f3n diverses: des de medicament que afecten les c\u00e8l\u00b7lules ciliades, infeccions a l’etapa prenatal per citomegalovirus, toxoplasmosi, s\u00edfilis o herpes simple;<\/span>  <\/span>per rub\u00e8ola entre les 6 i les 10 primeres setmanes de vida… o la s\u00edndrome alcoh\u00f2lica fetal, entre d’altres.<\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

El t\u00ednnitus<\/b>, \u00e9s a dir, la percepci\u00f3 d’un so produ\u00eft per la constricci\u00f3 d’una art\u00e8ria (t\u00ednnitus objectiu, el pot sentir una tercera persona) o altres causes, com la p\u00e8rdua auditiva indu\u00efda pel soroll o la hiperac\u00fassia. Aquesta darrera consisteix en un nivell de percepci\u00f3 m\u00e9s alt del so i un llindar de toler\u00e0ncia m\u00e9s baix, que quan es sobrepassa provoca malestar i fins i tot dolor. En persones autistes (i amb altres neurodiverg\u00e8ncies) la hiperac\u00fassia<\/b> amb tinnitus sever \u00e9s for\u00e7a freq\u00fcent degut al Desordre del processament Sensorial que acostumen a patir [per a m\u00e9s info visitar l’apartat neurodiversitat > Desordre del Prcoesament sensorial]<\/a>.<\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"g94de0d7fafd07e3bd5c45eb450a67a9c293f17330bde65c4b95341f0139153da44c23ef1d3505b3631d31cd7e9044315_1280-238488.jpg\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
Crea moments m\u00e0gics en fam\u00edlia<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Materials de qualitat per imprimir i jugar!<\/h1><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Jocs de relaci\u00f3<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Els jocs de relaci\u00f3<\/span>\u00a0estan pensat per ajudar l\u2019infant a establir relacions entre les diferents imatges o objectes, per\u00f2 tamb\u00e9 es poden aprofitar per treballar els camps sem\u00e0ntics de les professions, els animals, el menjar\u2026 Com a suport visual per crear hist\u00f2ries i potenciar la parla i l\u2019adquisici\u00f3 de vocabulari, per establir una comunicaci\u00f3 m\u00e9s flu\u00efda, especialment si l’infant presenta dificultats en la comunicaci\u00f3 oral: se li poden oferir diferents imatges que representen menjar o accions com jugar, fer caca, etc. i demanar-li que assenyali all\u00f2 que li passa o vol fer.\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tCATAL\u00c0<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tCASTELLANO<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Joc de les estacions<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Aquest joc amb cartes de diferents colors per a cada estaci\u00f3 de l’any cont\u00e9 diferents imatges (amb el corresponent nom) relacionades amb cada estaci\u00f3. Permet ampliar el vocabulari, inferir les caracter\u00edstiques de cada estaci\u00f3 si es juga a endevinar quina estaci\u00f3 estan representant les cartes seleccionades; es pot fer servir com un m\u00e8mori, com un joc per establir relacions entre les diferents cartes (de causalitat…) i molt m\u00e9s!<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tCATAL\u00c0<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tCASTELLANO<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Flashcards de vocabulari<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Aquestes targetes de vocabulari  (de la fam\u00edlia, els colors, animals, parts del cos…) tenen un diseny visual i atractiu que faran que els infants vulguin jugar-hi de mil maneres: com un m\u00e8mori, com un joc de relacions (quina carta es relaciona amb…), com un \u00abveig, veig\u00bb… Les opcions s\u00f3n infinites!<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tPr\u00f2ximament<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

M\u00e9s Informaci\u00f3<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Als seg\u00fcents enlla\u00e7os disposar\u00e0s de m\u00e9s informaci\u00f3 sobre les dificultats comunicatives que poden sorgir en els diferents casos, aix\u00ed com d’eines per treballar-les.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\"g4c43c0f2b0288d63eddf9b36eb3040e311c30c17adf26e6d14ade29cf0fbbe18a08dd7f99f3f1a70b95ae4c228c1f7d34e9271149982e4969c89cb5b0a50ebbb_1280-3971050.jpg\"<\/figure>
Trastorn Espec\u00edfic del llenguatge (TEL)<\/h5><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\"g4c43c0f2b0288d63eddf9b36eb3040e311c30c17adf26e6d14ade29cf0fbbe18a08dd7f99f3f1a70b95ae4c228c1f7d34e9271149982e4969c89cb5b0a50ebbb_1280-3971050.jpg\"<\/figure>
Af\u00e0sies<\/h5><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\"g4c43c0f2b0288d63eddf9b36eb3040e311c30c17adf26e6d14ade29cf0fbbe18a08dd7f99f3f1a70b95ae4c228c1f7d34e9271149982e4969c89cb5b0a50ebbb_1280-3971050.jpg\"<\/figure>
Autisme i mutisme<\/h5><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Desenvolupament de la parla Adquisici\u00f3 de la parla Comunicar-nos \u00e9s una necessitat vital i, per tant, l’adquisici\u00f3 del llenguatge \u00e9s un proc\u00e9s natural que la majoria d’infants assoleixen de forma intuitiva en entrar en contacte amb la seva llengua materna: el cervell hum\u00e0 est\u00e0 disenyat per aconseguir-ho des de fa milers d’anys. De fet, a […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":1870,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"site-sidebar-layout":"no-sidebar","site-content-layout":"page-builder","ast-site-content-layout":"full-width-container","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"disabled","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"disabled","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-3043","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\nparla - Racó de la calma<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Trobar\u00e0s informaci\u00f3 sobre l'aprenentatge de la parla, aix\u00ed com recursos i activitats per potenciar el seu desenvolupament\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/inici\/materials-infants-parla\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"ca_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"parla - Racó de la calma\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Trobar\u00e0s informaci\u00f3 sobre l'aprenentatge de la parla, aix\u00ed com recursos i activitats per potenciar el seu desenvolupament\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/inici\/materials-infants-parla\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Racó de la calma\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2025-03-31T16:25:29+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/racodelacalma.com\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/g94de0d7fafd07e3bd5c45eb450a67a9c293f17330bde65c4b95341f0139153da44c23ef1d3505b3631d31cd7e9044315_1280-238488.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1280\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"853\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Temps estimat de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"11 minuts\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/racodelacalma.com\\\/inici\\\/inici\\\/materials-infants-parla\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/racodelacalma.com\\\/inici\\\/inici\\\/materials-infants-parla\\\/\",\"name\":\"parla - Racó de la calma\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/racodelacalma.com\\\/inici\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/racodelacalma.com\\\/inici\\\/inici\\\/materials-infants-parla\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/racodelacalma.com\\\/inici\\\/inici\\\/materials-infants-parla\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/racodelacalma.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/06\\\/g94de0d7fafd07e3bd5c45eb450a67a9c293f17330bde65c4b95341f0139153da44c23ef1d3505b3631d31cd7e9044315_1280-238488.jpg\",\"datePublished\":\"2024-06-06T09:25:31+00:00\",\"dateModified\":\"2025-03-31T16:25:29+00:00\",\"description\":\"Trobar\u00e0s informaci\u00f3 sobre l'aprenentatge de la parla, aix\u00ed com recursos i activitats per potenciar el seu desenvolupament\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/racodelacalma.com\\\/inici\\\/inici\\\/materials-infants-parla\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/racodelacalma.com\\\/inici\\\/inici\\\/materials-infants-parla\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/racodelacalma.com\\\/inici\\\/inici\\\/materials-infants-parla\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/racodelacalma.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/06\\\/g94de0d7fafd07e3bd5c45eb450a67a9c293f17330bde65c4b95341f0139153da44c23ef1d3505b3631d31cd7e9044315_1280-238488.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/racodelacalma.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/06\\\/g94de0d7fafd07e3bd5c45eb450a67a9c293f17330bde65c4b95341f0139153da44c23ef1d3505b3631d31cd7e9044315_1280-238488.jpg\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/racodelacalma.com\\\/inici\\\/inici\\\/materials-infants-parla\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/racodelacalma.com\\\/inici\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Inici\",\"item\":\"https:\\\/\\\/racodelacalma.com\\\/inici\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"name\":\"parla\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/racodelacalma.com\\\/inici\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/racodelacalma.com\\\/inici\\\/\",\"name\":\"Rac\u00f3 de la calma\",\"description\":\"Un espai per reflexionar sobre educació inclusiva i on trobaràs materials, jocs, idees per treballar des d'infantil a secundària... I molt més!\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/racodelacalma.com\\\/inici\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/c2b2f8c57428e873bc2e91f3d6c0abd2\"},\"alternateName\":\"racodelacalma\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/racodelacalma.com\\\/inici\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"ca\"},{\"@type\":[\"Person\",\"Organization\"],\"@id\":\"https:\\\/\\\/racodelacalma.com\\\/inici\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/c2b2f8c57428e873bc2e91f3d6c0abd2\",\"name\":\"admin\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/racodelacalma.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/04\\\/Diseno-sin-titulo.png\",\"url\":\"https:\\\/\\\/racodelacalma.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/04\\\/Diseno-sin-titulo.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/racodelacalma.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/04\\\/Diseno-sin-titulo.png\",\"width\":1536,\"height\":1024,\"caption\":\"admin\"},\"logo\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/racodelacalma.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/04\\\/Diseno-sin-titulo.png\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/racodelacalma.com\",\"https:\\\/\\\/es.pinterest.com\\\/racodelacalma10\\\/\",\"https:\\\/\\\/www.youtube.com\\\/@racodelacalma\"]}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"parla - Racó de la calma","description":"Trobar\u00e0s informaci\u00f3 sobre l'aprenentatge de la parla, aix\u00ed com recursos i activitats per potenciar el seu desenvolupament","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/inici\/materials-infants-parla\/","og_locale":"ca_ES","og_type":"article","og_title":"parla - Racó de la calma","og_description":"Trobar\u00e0s informaci\u00f3 sobre l'aprenentatge de la parla, aix\u00ed com recursos i activitats per potenciar el seu desenvolupament","og_url":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/inici\/materials-infants-parla\/","og_site_name":"Racó de la calma","article_modified_time":"2025-03-31T16:25:29+00:00","og_image":[{"width":1280,"height":853,"url":"https:\/\/racodelacalma.com\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/g94de0d7fafd07e3bd5c45eb450a67a9c293f17330bde65c4b95341f0139153da44c23ef1d3505b3631d31cd7e9044315_1280-238488.jpg","type":"image\/jpeg"}],"twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Temps estimat de lectura":"11 minuts"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/inici\/materials-infants-parla\/","url":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/inici\/materials-infants-parla\/","name":"parla - Racó de la calma","isPartOf":{"@id":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/inici\/materials-infants-parla\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/inici\/materials-infants-parla\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/racodelacalma.com\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/g94de0d7fafd07e3bd5c45eb450a67a9c293f17330bde65c4b95341f0139153da44c23ef1d3505b3631d31cd7e9044315_1280-238488.jpg","datePublished":"2024-06-06T09:25:31+00:00","dateModified":"2025-03-31T16:25:29+00:00","description":"Trobar\u00e0s informaci\u00f3 sobre l'aprenentatge de la parla, aix\u00ed com recursos i activitats per potenciar el seu desenvolupament","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/inici\/materials-infants-parla\/#breadcrumb"},"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/inici\/materials-infants-parla\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/inici\/materials-infants-parla\/#primaryimage","url":"https:\/\/racodelacalma.com\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/g94de0d7fafd07e3bd5c45eb450a67a9c293f17330bde65c4b95341f0139153da44c23ef1d3505b3631d31cd7e9044315_1280-238488.jpg","contentUrl":"https:\/\/racodelacalma.com\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/g94de0d7fafd07e3bd5c45eb450a67a9c293f17330bde65c4b95341f0139153da44c23ef1d3505b3631d31cd7e9044315_1280-238488.jpg"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/inici\/materials-infants-parla\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Inici","item":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"parla"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/#website","url":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/","name":"Rac\u00f3 de la calma","description":"Un espai per reflexionar sobre educació inclusiva i on trobaràs materials, jocs, idees per treballar des d'infantil a secundària... I molt més!","publisher":{"@id":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/#\/schema\/person\/c2b2f8c57428e873bc2e91f3d6c0abd2"},"alternateName":"racodelacalma","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"ca"},{"@type":["Person","Organization"],"@id":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/#\/schema\/person\/c2b2f8c57428e873bc2e91f3d6c0abd2","name":"admin","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/racodelacalma.com\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Diseno-sin-titulo.png","url":"https:\/\/racodelacalma.com\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Diseno-sin-titulo.png","contentUrl":"https:\/\/racodelacalma.com\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Diseno-sin-titulo.png","width":1536,"height":1024,"caption":"admin"},"logo":{"@id":"https:\/\/racodelacalma.com\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Diseno-sin-titulo.png"},"sameAs":["https:\/\/racodelacalma.com","https:\/\/es.pinterest.com\/racodelacalma10\/","https:\/\/www.youtube.com\/@racodelacalma"]}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3043","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3043"}],"version-history":[{"count":29,"href":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3043\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3341,"href":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3043\/revisions\/3341"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1870"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/racodelacalma.com\/inici\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3043"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}